domingo, 7 de agosto de 2016

Un Web Hosting Mejorado




El hosting se puede dividir en varios tipos generales:

Hosting gratuito: el hosting gratuito es extremadamente limitado comparado al hosting de pago. Los proveedores de alojamiento gratuito normalmente requieren sus propios anuncios en el sitio alojado de forma gratuita y tienen límites muy grandes de espacio y de tráfico.



Hosting de imágenes: alojando solamente algunos formatos de imágenes. Este tipo de alojamiento normalmente es gratuito y la mayoría requieren que el usuario se registre. La mayoría de los proveedores de alojamiento de imágenes permiten el hotlinking, de modo que el usuario pueda subir imágenes al servidor del proveedor para ahorrar espacio y ancho de banda.

Hosting compartido: el alojamiento compartido es cuando un mismo servidor aloja a varios cientos de sitios web de clientes distintos. Un problema en uno de los sitios en el servidor puede traer abajo al resto de los sitios. El hosting compartido también tiene algunas restricciones con respecto a qué ser puede hacer exactamente, aunque estas restricciones no son en ninguna manera tan restrictivas como en el hosting gratuito.

Hosting dedicado: Con el alojamiento dedicado, uno consigue un servidor sólo para él. No tienen ninguna restricción, a excepción de las diseñadas para mantener la integridad del proveedor (por ejemplo, prohibiendo sitios con contenido para adultos debido al riesgo del aumento de ataques por los hackers y las cuestiones legales). A menos que se pague una tarifa a parte al proveedor, el usuario tiene que hacerlo todo por sí mismo. Esto puede ser costoso, pues la contratación del servidor dedicado en sí es generalmente más costosa comparada al alojamiento compartido.

viernes, 19 de febrero de 2016

Estudiante MBA














Es necesario replantear el futuro de los MBA. De acuerdo a un reciente estudio, crece la percepción de que este título ha perdido el valor que tenía.



A simple vista, la industria de la educación gerencial parece sana y próspera", opinan Srikant Datar, David Garvin y Patrick Cullen, profesores de la Escuela de Negocios de Harvard. Por años, el título de Master of Business Administration (MBA) ha sido para muchos "un tiquete dorado" para ingresar a las mejores empresas y obtener abultados salarios. La dinámica de esta industria durante las últimas décadas la envidiarían muchos sectores económicos: los estudiantes, el costo de las matrículas y los programas de MBA a nivel internacional no han parado de crecer.

Tan solo en Estados Unidos, el número de graduados con una maestría de estas pasó de 21.561 en 1970 a 150.211 en 2007. Así mismo, mientras a finales de la década del 90 se creaban cerca de 50 programas de este tipo anualmente, tan solo en el primer semestre de 2007 surgieron 641 a nivel global. En cuanto a las matrículas, para el caso de Estados Unidos, el costo promedio de un MBA se duplicó en menos de seis años. Hoy en día realizar un MBA en ese país podría costar más de US$100.000.

A simple vista, esta es una industria que parece rentable, en crecimiento y sin mayores síntomas de debilitamiento. Sin embargo, Datar, Garvin y Cullen no piensan lo mismo. Tras realizar un exhaustivo estudio de los programas, datos y metodologías de los más prestigiosos MBA del mundo, en el que participaron decanos, estudiantes y empleadores, concluyeron que existen razones para preocuparse por el futuro de estos, según los resultados publicados en el libro: Rethinking the MBA: Business Education at a Crossroads.

"En ocasiones, escuelas respetables están teniendo problemas para llenar sus clases", asegura en el libro uno de los decanos entrevistados. Un gerente de recursos humanos, por su parte, afirmó: "Descubrimos que nuestro mejor talento joven pudo dar el salto en la compañía sin necesidad de estudiar un MBA. Esos dos años de entrenamiento simplemente no son necesarios".

Al escudriñar los datos de los MBA, los autores encuentran nuevas tendencias. Por ejemplo, anotan que hasta hace pocos años, cuando se mencionaba el título de MBA, por defecto, se entendía que era el programa de tiempo completo de dos años. Sin embargo, hoy este formato tan solo representa el 40% de los programas acreditados ante la Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB). En Europa, la modalidad de MBA de tiempo completo de un año es hoy el programa dominante, al tiempo que ganan importancia en el mundo entero una gran variedad de substitutos como los MBAs ejecutivos, de tiempo parcial, a distancia o especializados.







Grandes posociones para un Orgasmos















For the U.S. News Best Business Schools rankings, all 464 master's programs in business accredited by the Association to Advance Collegiate Schools of Business International were surveyed in fall 2014 and early 2015. A total of 385 responded.
Of those, 126 provided enough of the data needed to calculate the full-time MBA rankings, based on a weighted average of the indicators described below. All 464 schools appear in the online directory.



Quality assessment (weighted by 0.40)
Peer assessment score (0.25): In fall 2014, business school deans and directors of accredited master's programs in business were asked to rate programs on a scale of 1 (marginal) to 5 (outstanding). Those individuals who did not know enough about a school to evaluate it fairly were asked to mark "don't know."
A school's score is the average of all the respondents who rated it. Responses of "don't know" counted neither for nor against a school. About 40 percent of those surveyed responded. Assessment data were collected by Ipsos Public Affairs.

Recruiter assessment score (0.15): In fall 2014, corporate recruiters and company contacts, whose names were supplied to U.S. News by MBA programs previously ranked by U.S. News, were asked to rate all full-time programs on a scale from "marginal" (1) to "outstanding" (5). Those individuals who did not know enough about a school to evaluate it fairly were asked to mark "don't know."
A school's score is the average of all the respondents who rated it. Responses of "don't know" counted neither for nor against a school. For the purpose of calculating this year's rankings, the three most recent years of recruiter survey results were averaged and weighted by 0.15.
Placement success (weighted by 0.35)

Mean starting salary and bonus (0.14): This is the average starting salary and bonus of 2014 graduates of a full-time master's program in business. Salary figures are based on the number of graduates who reported data. The mean signing bonus is weighted by the proportion of those graduates who reported a bonus, because not everyone who reported a base salary figure reported a signing bonus.
Employment rates for full-time master's program in business graduates: This is the employment rate for 2014 graduates of a full-time master's program in business. Those not seeking jobs or for whom no job-seeking information is available are excluded.

If the proportions of graduates for whom no job-seeking information is available and who are not seeking jobs are high, then the information is not used in calculating the rankings. Employment rates at graduation (0.07) and three months after graduation (0.14) are used in the ranking model.
Student selectivity (weighted by 0.25)
Mean GMAT and GRE scores (0.1625): This is the average Graduate Management Admission Test score and average GRE quantitative and verbal scores of full-time MBA students entering in fall 2014. For the third consecutive year, we have used both GMAT and GRE scores in the ranking model for MBA programs that reported both scores. Using the GRE scores allows us to take into account the admissions test scores of the entire entering full-time MBA class.

Scores on the GMAT test range from 200 to 800. Only GMAT scores are shown on the ranking table. These data are only available via a U.S. News Business School Compass subscription.
Mean undergraduate GPA (0.075): This is the average undergraduate grade-point average of those students entering the full-time program in fall 2014.
Acceptance rate (0.0125): This is the percentage of applicants to the full-time program in fall 2014 who were accepted.

Overall rank
Data were standardized about their means, and standardized scores were weighted, totaled and rescaled so that the top school received 100; others received their percentage of the top score. In order to be included in the full-time MBA rankings, a program had to have 20 or more of its 2014 full-time MBA graduates seeking employment.
For a school to have its employment data considered in the ranking model, at least 50 percent of its 2014 full-time MBA graduates needed to be seeking work. MBA programs that did not meet the employment criteria are listed as Unranked (see next page for an explanation of Unranked).





Gran regalo de Navidad de MBA











Ser parte de una “empresa toda la vida”  ha pasado de moda. Las oportunidades para crear una empresa son cada día más grandes y permiten lograr independizarse más rápidamente.



Un claro ejemplo son las “startup” que se crean diariamente en internet, las cuales aprovechan a la “red de redes” para reducir las barreras de entrada y los niveles necesarios para ser parte del juego.

No obstante, me es muy triste ver como  la mayoría de empresas fracasan. Por tomar un ejemplo en los próximos 12 meses, 600,000 pequeñas empresas se crearán en los EEUU únicamente. A finales del año, la mitad de ellas ha tenido que cerrar sus puertas. Esto no es excluyente a las empresas que son creados en países como España, México, Argentina, Chile, solo por mencionar algunos.

Lograr el crecimiento de una pyme muchas veces es un caos. Y el gran sueño del emprendedor se convierte en la peor de sus pesadillas al no encontrar una forma de poder hacer crecer a su pequeño negocio o empresa. Pero aún más grave es dejar pasar los momentos que se recordaran toda la vida como son: los juegos de fútbol de los hijos, las comidas familiares, etcétera.

Si bien, todos pasamos o sufrimos alguna vez del “caos”, no necesariamente debe convertirse en el activo de todos los días.

Es por eso que me gustaría dejarles 6 simples, pero poderosos pasos que pueden encontrar en el libro “La conquista del caos” y que tuve oportunidad de leer en días pasados. Los cuales ayudan a comprender algunos aspectos que hemos dejado pasar por alto en nuestra búsqueda de rentabilidad o disminución de costos, como estrategia para hacer crecer un negocio.

Construye tu capital emocional. El capital emocional es la moneda que utilizas para despertarte cada día y pelear la batalla. Es la pasión, el entusiasmo y actitud positiva que te transportaran a través de tu día. Es lo que te mantiene y te da el impulso para alcanzar tus metas. Es el equilibrio en el trabajo, la familia, y salud emocional y física.

Afirmar tú independencia empresarial. Tú decides el destino de tu empresa. La convicción es esencial para hacer que las cosas sucedan. Mientras navegas por las por decisiones difíciles te veras tentado a la pregunta de ¿es mejor trabajar para alguien? La duda lleva a momentos difíciles. Sin embargo, recuerda los beneficios que has obtenido con tu negocio o empresa. La independencia empresarial requiere encontrar el equilibrio entre la ignorancia y la arrogancia – aprender lo que necesita saber y lo que necesita pasar por alto-. Define claramente tus objetivos y los de la empresa, esto te ayudará a valorar y reafirmar tu independencia.

Práctica disciplinada optimismo. Si vas a sobrevivir el caos – y sobrevivir bien –  debes estar preparado para manejar todo el dolor y desagrado que viene con el funcionamiento de una pequeña empresa. Comienza con una creencia inquebrantable de que tu inicio será lograr el éxito que has previsto, mientas al mismo tiempo, enfréntate y ataca a la realidad actual.

Centralizar y organizar tus cosas. Los empresarios se enfrentan a situaciones especialmente complicadas. Las corporaciones tienen cientos, incluso miles, de personas para hacer el mismo trabajo que estas tratando de lograr por tu cuenta con un personal reducido.

La mayoría de los emprendedores tienen información, informes, registras y estados financieros por todas partes. ¿Qué pasa si decides tomar unas vacaciones o estás enfermo? Con esto no quiero decir que debas tomar todas las decisiones de tu negocio. Sin embargo, debes tener todo organizado para que alguien pueda tomar tu lugar. Además que el orden evitará que te vuelvas loco con tanta información esparcida por todos lados.

Descubre el poder mágico de seguimiento. Las empresas como todo en la vida debe ser monitoreado y medido. Es por eso, que debes brindar un seguimiento detallado de tu pyme. Elabora un análisis de las ventas, clientes, proveedores, precios, plan de negocio, misión, visión, objetivos, organigrama, personal, etcétera.

En algunos años agradecerás ver como ha venido evolucionando tu empresa, y podrás entender las buenas cosas que llevaste a cabo y aprender a no repetir las malas.

Elaborar una lista de tareas pendientes y pasar de manual a automático. La automatización es el factor clave para ahorrar tiempo, dinero y mano de obra. Pero la automatización también tiende a ser un principio que no se encuentra en la mayoría de las pequeñas empresas. La automatización es intencional, deliberada y te impulsará a partir del caos a la liberación. Las grandes empresas han aprendido a automatizar todo lo posible. Pero la gran mayoría de las pymes, tiene miedo a la automatización.

Cuando la estrategia está en su lugar, tú puedes centrarte en los resultados y ver realmente el crecimiento como nunca antes.







jueves, 18 de febrero de 2016

Actrices Vestidas














Es necesario replantear el futuro de los MBA. De acuerdo a un reciente estudio, crece la percepción de que este título ha perdido el valor que tenía.



A simple vista, la industria de la educación gerencial parece sana y próspera", opinan Srikant Datar, David Garvin y Patrick Cullen, profesores de la Escuela de Negocios de Harvard. Por años, el título de Master of Business Administration (MBA) ha sido para muchos "un tiquete dorado" para ingresar a las mejores empresas y obtener abultados salarios. La dinámica de esta industria durante las últimas décadas la envidiarían muchos sectores económicos: los estudiantes, el costo de las matrículas y los programas de MBA a nivel internacional no han parado de crecer.

Tan solo en Estados Unidos, el número de graduados con una maestría de estas pasó de 21.561 en 1970 a 150.211 en 2007. Así mismo, mientras a finales de la década del 90 se creaban cerca de 50 programas de este tipo anualmente, tan solo en el primer semestre de 2007 surgieron 641 a nivel global. En cuanto a las matrículas, para el caso de Estados Unidos, el costo promedio de un MBA se duplicó en menos de seis años. Hoy en día realizar un MBA en ese país podría costar más de US$100.000.

A simple vista, esta es una industria que parece rentable, en crecimiento y sin mayores síntomas de debilitamiento. Sin embargo, Datar, Garvin y Cullen no piensan lo mismo. Tras realizar un exhaustivo estudio de los programas, datos y metodologías de los más prestigiosos MBA del mundo, en el que participaron decanos, estudiantes y empleadores, concluyeron que existen razones para preocuparse por el futuro de estos, según los resultados publicados en el libro: Rethinking the MBA: Business Education at a Crossroads.

"En ocasiones, escuelas respetables están teniendo problemas para llenar sus clases", asegura en el libro uno de los decanos entrevistados. Un gerente de recursos humanos, por su parte, afirmó: "Descubrimos que nuestro mejor talento joven pudo dar el salto en la compañía sin necesidad de estudiar un MBA. Esos dos años de entrenamiento simplemente no son necesarios".

Al escudriñar los datos de los MBA, los autores encuentran nuevas tendencias. Por ejemplo, anotan que hasta hace pocos años, cuando se mencionaba el título de MBA, por defecto, se entendía que era el programa de tiempo completo de dos años. Sin embargo, hoy este formato tan solo representa el 40% de los programas acreditados ante la Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB). En Europa, la modalidad de MBA de tiempo completo de un año es hoy el programa dominante, al tiempo que ganan importancia en el mundo entero una gran variedad de substitutos como los MBAs ejecutivos, de tiempo parcial, a distancia o especializados.







miércoles, 10 de febrero de 2016

Varias chicas estudiante de MBA

















Some readers of Business

They have said that in recent times we estébamos much escordandothe technological and digital businesses on the Internet and not die happens if intento.



Qué eliminate price uncertainty and offer the all our catalog buyer at a price.

Several business sectors implementing it successfully.Run fresh air for muting, with each bidmore full time. In this special, we help you analyze it and give you clues about what you need and what you should fi iarte: type of vehicle, diesel, gasoline, hybrid, personalized offers.

Lgo fi l interviewed Manse, founding partner of promoting SMEs, a tour of 12 Spanish cities where, through presentations of 10 minutes, companies innovative share their knowledge with the SMEs and entrepreneurs.




See also in this n fl merely the most recent initiatives of agencies regional development -we include an interview with the Secretary General of the association that integrates (ADR FORUM), Francisco Martinez-. And in our already Franchise usual block, this month analyzed.

22 Mat Holding.

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In a context in which the efficiency, the self-sufficiency and reducing spending are obieu'vos
priority in the fight against climate change, this company proposes a zero energy consumption through a mix of renewable energies.

28 Numeracy.

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Aztec milk market Soto five months of purchase ta de- Esbmo. Group's new plant Lata in Nicaragua could shake the taclco market Rogon.

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miércoles, 3 de febrero de 2016

Estudiante de MBA











El número de personas que busca hacer un MBA online aumenta todos los años. Según la Association to Advanvce Collegiate Schools of Business (AACSB), máximo organismo en acreditación de escuelas de negocios del mundo, la cantidad de inscripciones a este tipo de posgrados alcanzó las 4.433 durante 2009, cuando tres años antes solo llegaba a los 2.690. Sin embargo, todos los avances logrados en la materia parecen nulos cuando se observa que la tasa de deserción de estos alumnos llega al 40%, es decir, que solo el 60% restante llega a obtener su título. ¿Por qué sucede esto? ¿Qué necesitan los alumnos para cursar estos programas y no morir en el intento?



Investigaciones de la AACSB, a la cual pertenecen 56 instituciones educacionales Latinoamericanas y 16 españolas, permiten saber que una de las razones más importantes que motivan a un estudiante a abandonar sus estudios de MBA en línea tiene relación con la falta de adaptación al formato, y luego los problemas personales.

Y es que, al parecer, los alumnos ingresan pensando que les será mucho más sencillo cursar estos programas; sin embargo, a medida que se introducen en ellos se dan cuenta que los niveles de exigencia son similares a los de un programa presencial. Las ventajas están relacionadas, -como ya se sabe- al trabajo desde casa u oficina, disminución de los traslados y precio, pero requieren también de mucha autodisciplina.

Tal como comenta Raoul Benain, académico y Country Manager del IE Business School en Venezuela y Puerto Rico, "la metodología online es eminentemente práctica y está basada en el método del caso y el trabajo en equipo", muy similar a la de un MBA tradicional. Por ello, cualquier persona interesada en matricularse necesita reflexionar cuidadosamente sobre las diferencias entre el estudio común y el 2.0.

Primero, los participantes necesitan estar totalmente dedicados a sus estudios y motivados libremente. A diferencia del tradicional salón de clases, el estudiante no tiene un maestro que obligue a completar el trabajo cada semana. La persona debe contar entonces con la fuerza de voluntad y determinación, para llegar a todas las tareas a tiempo.

La paciencia es otro de los aspectos a considerar. Por ejemplo, los estudiantes deberán completar las tareas, y si surge una pregunta, puede que la respuesta tarde, incluso de 24 a 48 horas. Si no cuenta con dicha característica, la persona debería considerar mejor su decisión.

Benain advierte que "la calidad de los alumnos es la que finalmente hace que la experiencia de un master online sea exitosa; tenemos más de 22 oficinas alrededor del mundo, donde seleccionamos los mejores candidatos para los programas del IE y nos aseguramos de un reclutamiento minucioso que cada candidato sea apto para culminar su programa con éxito".

Para no quedar a mitad de camino, Luz María González, directora Ejecutiva eClass Business, entidad que cuenta con la certificación de la Escuela de Negocios de la Universidad Adolfo Ibáñez (Chile), recomienda que los alumnos enfrenten el desafío con "gran compromiso, responsabilidad, trabajo en equipo y entusiasmo". Pero, además de los aspectos personales, resulta igualmente importante el apoyo que los alumnos reciben de las empresas donde trabajan, puesto que deberán verlo como un beneficio para éstas.